Ishrana bilja

Ciljevi i očekivani ishodi predmeta (razvijanje općih i specifičnih kompetencija) – što će student biti u stanju napraviti nakon određenog razdoblja:

Shvatiti važnost ishrane bilja, Obraditi tlo kao supstrat iz kojeg biljka dobiva vodu i mineralne tvari (elementi ishrane), Shvatiti podjelu gnojiva na organske i anorganska gnojiva, Uzimanja uzorka tla za kemijsku analizu, Izračunati prema kemijskoj analizi potrebu gnojidbe.

Korelativnost i korespodentnost predmeta:

Predmet je povezan sa predmetima: Tlo i uređenje proizvodnog prostora (nastanak tla, horizonti, tekstura tla, struktura, pH, plodnost tla), Poljoprivredne melioracije (navodnjavanje, odvodnja), Kemije (ugljikohidrati, bjelančevine), Fiziologija (fotosinteza, protok vode kroz biljku, funkcija ishrane), Upotreba i održavanje strojeva (strojevi za razbacivanje gnojiva), Botanike (građa biljke, razmnožavanje, podjela biljka),

Sadržaj predmeta:

Uvod u ishranu bilja (povijest ishrane bilja). Elementi ishrane bilja (podjela hranjivih tvari). Tlo kao supstrat biljne ishrane (sastav tla, agrokemijska svojstva tla i njegova plodnost, oblici hranjivih tvari u tlu, dinamika hranjiva u tlu, potencijal hranjiva). Usvajanje hranjiva (kinetika difuzije, pasvino usvajanje hranjiva, aktivno usvajanje hranjiva, usvajanje hranjiva listom, sadržaj mineralnih tvari u biljkama, promjena sadržaja elemenata u biljkama, opskrbljenost biljaka mineralnim tvarima, simptomi nedostatka i suviška elemenata ishrane). Makroelementi (dušik, sumpor, fosfor, kalij, kalcij, magnezij). Mikroelementi. Gnojiva (mineralna, mikrognojiva, organska), Poboljšivači tla, Nitratna direktiva

Način izvođenja nastave:

Nastava se provodi u učionici pomoću LCD projektora i prijenosnog računala uz Power point prezentaciju.

Vježbe se odvijaju preko seminarskih radova, terenskih vježbi i prezentacije.

• Studenti su obavezi dolaziti na nastavu. Dozvoljeno je svakom studentu izostane sa predavanja 3 puta. Student koji izostane od 3 do 5 puta dužan je za potpis napisati seminar.
• Student je obavezan pisati domaću uradak preko Moodla. Dozvoljeno je 3 zadaće da ne napiše. Studen koji ne napiše od 3 do 5 zadaća dužni su napisati dodatni seminarski rad.
• Student je obavezan za vrijeme trajanja semestra prisustvovati vježbama i napisati seminarske rad.
• Studenti su dužni na predavanja nositi bilježnicu i obveznu literaturu.

Vrednovanje obveza studenata:

Student koji nije izašao na kolokvije, ima pravo polagati ispit. Pristup na ispit imaju oni studenti koji su dobili potpis tj. bili prisutni dovoljan broj na predavanju, napisali dovoljan broj domaćih uradaka i napisali i pozitivno ocjenjeni seminarski radovi. Ispit se sastoji od pismenog i usmenog dijela. Pismeni dio ispita donosi maksimalno 150 bodova, a usmeni dio ispita donosi maksimalno 150 bodova.

kriteriji za formiranje ukupne ocjene:

kriteriji za bodovanje na predavanjima

• Kriterij za bodovanje domaćih uradaka

Svaka zadaća se boduje sa ocjenom od 1 do 5.

Ukupan broj bodova se zbraja

kriterij za bodovanje kolokvija:

Dodatni bodovi:

Svaki student u toku redovne nastave može dobiti dodatne zvjezdice (bodove) za svoju aktivnost po sljedećim kriteriju

1. Vukadinović V.,Lončarić Z.,: Ishrana bilja, Polj. fakultet u Osijeku, Osijek, 1998.
2. Glasnik zaštite bilja (2005. br.1); Gnojiva
3. Buturac A., (1999), Opća Agronomija; Zagreb
4. Škorić A.: Priručnik za pedološka istraživanja (skripta), Zagreb, 1982.
5. Vukadinović V., Bertić B.: Praktikum iz agrokemije i ishrane bilja (skripta), Osijek, 1988.